El documento es una declaración firmada por la embajadora representante permanente de Chile ante la OCDE; Claudia Serrano; y el artista Eugenio Téllez. En él se formaliza el traspaso de la obra Paysage: le chevalet cassé. Se incluyen los datos técnicos correspondientes a la obra; la cual se entrega en calidad de préstamo de uso gratuito para ser exhibida en las oficinas de la Misión de Chile ante la OCDE.

El conjunto está compuesto por documentación correspondiente a cursos de la Universidad de York; impartidos por el profesor Eugenio Téllez. Los documentos encontrados incluyen un programa de clase; el cual contiene información sobre los cursos; pautas de evaluación de proyectos y actividades; descripciones de los cursos; una lista de lecturas y una revisión del programa de pregrado en el área de gráficas.

El documento es un folleto de una conferencia impartida por Eugenio Téllez. En él se menciona que este distinguido artista y grabador ofrecerá una conferencia titulada “Zones of Turbulence”. Posteriormente; se incluye una breve biografía del conferencista; en la que se aborda su trayectoria personal; los lugares donde ha trabajado; los concursos en los que ha participado y; en general; los aspectos más memorables de su carrera.

El presente documento corresponde a una declaración de autorización emitida por la Universidad de Regina; en la cual se reconoce la posesión de una obra perteneciente al artista Eugenio Téllez. En el documento se mencionan las normas de conservación; así como datos relativos a su uso y al material utilizado. El título de la obra es: Charte des Vol.

El documento es un informe del comité de Barrie Jones; presentado por Eugenio Téllez; B.P. Nichol y Andrew M. Tomcik. En él se describe la obra de Barrie Jones como una interrelación de dos conceptos: la memoria temporal y el movimiento descrito. El comité asegura que este proyecto; con toda seguridad; será exitoso.

El documento es una revisión de la propuesta de tesis del estudiante Iain Robertson; realizada por Eugenio Téllez. Está fechado el 28 de enero de 1985; fecha que correspondería a la emisión oficial del documento; y contiene una segunda fecha; el 2 de octubre de 1984; que presumiblemente indica el momento en que el tutor elaboró el informe en la parte inferior del documento. Se incluye un listado de los aspectos que el profesor Téllez debe verificar y evaluar. La anotación del tutor describe el procedimiento de creación del proyecto que servirá como tesis.

El documento es un informe del Comité de Postgrado sobre la estudiante Janet Rix; fechado el 5 de octubre de 1987. En él se presenta una lista de consideraciones que el miembro Eugenio Téllez debe tener en cuenta al describir el programa de estudios. Se explica que la narrativa de las pinturas de la estudiante; así como su enfoque; buscan transmitir algo más allá de lo que podría parecer sencillo a primera vista; construyendo así una narrativa de carácter autobiográfico. Este documento corresponde a la cuarta página del conjunto relacionado a Janet Rix.

El documento corresponde a un informe del Comité de Posgrado dirigido a la estudiante Mary Catherine Newcomb; fechado el 26 de octubre de 1987. En él se presenta una lista de consideraciones que los miembros del comité; Judith Schwartz y el profesor Eugenio Téllez; deben tener en cuenta al momento de describir sus opiniones del proyecto de la estudiante.

El documento corresponde a un informe del Comité de Posgrado dirigido a la estudiante Susan Shantz; fechado el 25 de noviembre de 1987. En él se presenta una lista de consideraciones que los miembros del comité; Judith Schwarz; Michael Fernandes ; Michael Davey y el profesor Eugenio Téllez; deben tener en cuenta al momento de describir sus opiniones del proyecto de la estudiante.

El documento corresponde a una revisión de la propuesta de tesis de la estudiante Kathleen West. Cuenta con una segunda fecha; el 5 de octubre de 1984; que corresponde al momento en que se realizó la evaluación y fue elaborado por el profesor Eugenio Téllez. En él se presenta una lista de consideraciones que el profesor evaluador debe tener en cuenta al momento de redactar su evaluación. En el texto; el profesor menciona lo tratado en la primera reunión con la estudiante; en la cual se estableció el curso de los proyectos del año; así como el enfoque central de dichos proyectos.