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La carta de Peter Morris; profesor del Departamento de Cine y Video; está dirigida a Joy Cohnstaedt; decana de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de York. El documento hace referencia a la solicitud de Eugenio Téllez para su ascenso a profesor titular; señalando que el comité está a favor de dicha promoción. Se cita un fragmento de la solicitud del profesor Téllez; así como un informe sobre sus competencias y reputación profesional. Además; se hacen menciones específicas al trabajo del profesor Téllez.

La carta está dirigida al profesor Eugenio Téllez; de la Facultad de Bellas Artes. El motivo de la comunicación es su solicitud de licencia sabática. El remitente le informa sobre las normativas que deben tenerse en cuenta al momento de solicitar y tomar una licencia sabática.

La carta de Joy Cohnstaedt; decana de la Universidad de York; está dirigida al presidente del Comité de Permanencia y Ascensos del Senado; Michael Cowles. Este documento fue escrito con el propósito de apoyar la solicitud del profesor Eugenio Téllez para su ascenso de profesor asociado a profesor titular. El remitente expresa su apoyo a dicha solicitud; aunque aclara que su recomendación no se basa en una presencia laboral permanente en la Universidad de York. Sin embargo; no omite mencionar que el profesor Téllez es altamente valorado por sus colegas y estudiantes.

La carta de Ted Bieler; presidente del Departamento de Artes Visuales de la Universidad de York; está dirigida al presidente del Comité de Titularidad y Promociones del Departamento de Bellas Artes; Peter Morris. En ella; el remitente informa que apoya la promoción del profesor Eugenio Téllez al cargo de profesor titular; una decisión que tomó después de revisar el expediente del mencionado docente. Se destacan sus méritos en la enseñanza; su trayectoria profesional y los servicios que ha acumulado a lo largo de su carrera.

La carta de Ian H. Lithgow; vicepresidente de Relaciones Externas de White Rose Society; está dirigida al profesor Eugenio Téllez. En ella se expresa que se adjunta un obsequio como muestra de agradecimiento por el apoyo brindado a la universidad durante el año 1988. Asimismo; se le da la bienvenida a dicha asociación.

La carta de Joy Cohnstaedt; decana de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de York; está dirigida al profesor Eugenio Téllez. En ella; la remitente expresa su conformidad con el nombramiento del destinatario en el Consejo de las Artes de Ontario. Concluye la carta deseándole mucho éxito en este nuevo desafío.

La carta de H. W. Arthurs; presidente de la Universidad de York; está dirigida al profesor Eugenio Téllez. En ella se informa que ha sido aceptada la recomendación del Comité Senatorial de Titularidad y Ascensos; por lo cual el destinatario será ascendido al rango de profesor titular. El remitente expresa su satisfacción con el trabajo del profesor Téllez y se despide enviándole sus mejores deseos.

La carta de Eugenio Téllez; profesor de la Universidad de York; está dirigida al profesor R. B. Wainwright; de la Universidad de Concordia. En ella; y en respuesta a una correspondencia anterior; acepta de forma positiva la propuesta de actuar como evaluador externo en el área de grabado. Sin embargo; informa que no ha recibido ningún cuestionario; haciendo referencia a una conversación previa.

La carta de Harbey Breverman y Adele Henderson; ambos miembros del Departamento de Arte de la Universidad de Buffalo; está dirigida a Eugenio Téllez. En ella; los remitentes expresan su agrado por la participación del señor Téllez como artista visitante en grabado para marzo de 1993. Posteriormente; se proporcionan indicaciones relacionadas con la visita; incluyendo las expectativas; la cobertura de distintos aspectos del viaje y un número de contacto para resolver cualquier duda al respecto. Asimismo; se menciona que se adjunta un mapa.

La carta de John Buttrick está dirigida a Eugenio Téllez. En ella se informa que el remitente está elaborando un listado de miembros de la facultad para que los estudiantes del programa de diplomado del CERLAC puedan seleccionar integrantes para su comité de asesores. Se consulta al destinatario si estaría dispuesto a participar en dicho comité; cuya función es evaluar si los estudiantes son aptos para recibir el diplomado.