Showing 1172 results

Archival description
2 results with digital objects Show results with digital objects
CL ARAU ETELL-ACAD-TES-878 · Item · 1988
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento es un informe del examen de calificación de la estudiante Ann-Marie Cosgrove; fechado el 3 de marzo de 1988. En él se presenta una lista de consideraciones que los miembros del comité; J. Schwarz; Michael Fernandes y Michael Davey; deben tener en cuenta al momento de describir el proyecto de la estudiante

CL ARAU ETELL-ACAD-TES-880 · Item · 1987-12
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento es un informe del examen de calificación del estudiante Jaroslaw Gwiazda; fechado en diciembre de 1987. En él se presenta una lista de consideraciones que los miembros del comité deben tener en cuenta al momento de describir sus opiniones del proyecto de la estudiante. Este solo contiene la frase "según adjunto".

CL ARAU ETELL-ACAD-TES-881 · Item · 1987-12-15
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento es un informe de reunión del comité de segundo año; elaborado por Judith Schwarz. En él se informa que Jarek Gwiazda se reunió con el comité para presentar diapositivas de una obra realizada al aire libre. La autora del informe comenta sobre el proceso desarrollado por el estudiante y expone sus impresiones al respecto; junto con algunas recomendaciones para que continúe con su trabajo.

CL ARAU ETELL-ACAD-TES-883 · Item · 1987-09-22
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento corresponde a la formulación del programa de estudios; elaborado en consulta con el comité de posgrado del estudiante John Dickson. En él se presenta una lista de consideraciones que los miembros del comité deben tener en cuenta al momento de redactar dicho programa. Los miembros del comité son J. Schwarz; Eugenio Téllez; Michael Fernandes y Michael Davey.

CL ARAU ETELL-ACAD-TES-885 · Item · 1987-11-17
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento corresponde a una “Declaración de intenciones: forma y contenido” del estudiante John Dickson. En él se presenta una lista de consideraciones que los miembros del comité deben tener en cuenta al momento de redactar dicho documento. Los miembros del comité son Judith Schwarz; Michael Fernandes; Michael Davey y el profesor Eugenio Téllez.

CL ARAU ETELL-ACAD-TES-888 · Item · 1987-10-28
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento corresponde a una “Formación del programa de estudios en consulta con el comité de posgrado” de la estudiante Susan Shantz. En él se presenta una lista de consideraciones que los miembros del comité deben tener en cuenta al momento de redactar dicho documento. Los miembros del comité que participaron en la elaboración del documento con fecha 28 de octubre de 1987 son Michael Davey y el profesor Eugenio Téllez; en la segunda hoja; con fecha 30 de octubre de 1987; figuran como firmantes Michael Fernandes y Judith Schwarz. Se menciona que este tipo de documento cuenta con una tercera página; la cual no se encuentra disponible.

CL ARAU ETELL-ACAD-TES-1249 · Item
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento corresponde a una declaración de apoyo para la exposición de la tesis titulada “Comida china”. Esta tiene como propósito presentar una mirada personal por parte del tesista, abordando su propia vida a través del arte. Este documento pertenece a la estudiante May Chan.

Images in time.
CL ARAU ETELL-ACAD-TES-1250 · Item · 1988-04
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento corresponde a la declaración de apoyo a una exposición de tesis presentada ante la Facultad de Estudios de Posgrado como cumplimiento parcial de los requisitos para obtener el grado de Maestro en Bellas Artes por parte del estudiante Jaroslow Gwiazda.

CL ARAU ETELL-ACAD-TES-1253 · Item · 1989-04
Part of Fondo Eugenio Téllez

El documento corresponde a la tesis presentada ante la Facultad de Estudios de Posgrado como cumplimiento parcial de los requisitos para obtener el grado de Maestra en Bellas Artes, elaborada por la estudiante Janet María Rix, perteneciente a la Universidad de York. Este trabajo gira en torno a la cuestión de la autoidentidad y su dependencia de la capacidad para extraer significado del entorno.